통합의료혁신센터, 제5회 통합의료 글로컬 포럼 개최
K-Med 성과 확산·통합의료전공 운영 위한 실천 방안 논의

[한의신문] 원광대학교 통합의료혁신센터(센터장 강형원)는 4일 숭산기념관 2층 산학협력 제1세미나실에서 ‘제5회 원광 통합의료 글로컬 포럼’을 개최했다.

‘원광대 글로컬대학 프로젝트의 글로벌 혁신방안(K-Med 성과의 확산과 통합의료전공의 다학제간 실천적 운영 및 교육과정 논의)’라는 주제로 열린 이번 포럼은 통합의료혁신센터가 주관하고, 전북 JABA 대학원, 원광대학교 글로컬사업단, 글로벌인재교육본부가 공동 주최했다.

먼저 주제 강연을 맡은 강연석 교수(글로벌인재교육본부장 겸 국제교류처장)는 통합의료전공의 국제화를 위한 원광대학교의 전략을 소개하며 “단순한 교류를 넘어 실제 상호작용이 이뤄지는 ‘실질적 글로벌 네트워크’ 구축이 핵심”이라고 설명했다.

특히 기존의 형식적인 MOU 체결 중심 방식에서 벗어나 교육·연수·봉사활동 등 실질적 프로그램 중심의 교류를 기반으로 한 100개 해외거점 구축 계획을 소개했다.

또 강 교수는 “현재 중국, 베트남, 몽골, 이란, 태국, 남수단 등과 전문가 연수 및 유학생 유치 전략을 전개하고 있다”며 “K-Culture와 결합한 의료교육이 해외 유학생 유치와 원광대의 글로벌 브랜드 확장에 중요한 동력이 될 것”이라고 밝혔다.

아울러 강 교수는 “‘WON-MIND 프로그램’과 같은 원광대 고유의 명상·마음치유 교육 콘텐츠를 중심으로 지속 가능한 구조와 연계한 국제협력교육 모델이 필요하다”고 강조했다.

이어진 발표에서 강형원 한의학전문대학원 교수(통합의료혁신센터장)가 ‘통합의료 전공 교과 과정’, 전서재 다지털헬스케어학과 겸임교수는 ‘정밀의료기기 전공 교과 과정’, 강훈종 디지털헬스케어학과 교수는 ‘디지털헬스케어학과 교과 과정’을 소개하며, JABA 대학원 생명서비스융합계열 내 각 전공의 교육 모델을 공유했다.

질의응답 및 토론에서는 한의학, 의학, 약학, 간호학, 공학 등 다양한 분야의 교수진이 참여해 통합의료 전공 교과 과정안에 대한 다양한 현실적 문제와 전략적 방안을 제시했다.

김재효 한의예과 교수는 “통합의료 전공이 학생에게 매력적으로 다가가려면 단순한 커리큘럼 소개를 넘어 구체적인 진로 설계까지 안내할 수 있어야 한다”고 주장했다.

더불어 송경 약학과 교수는 “보건의료계열의 면허를 보유한 전문가 중심으로 학생을 구성할 경우 모집에 어려움이 있다”며 “일반 전공자들을 포용할 수 있는 방안이 필요하다”고 언급했다.

이밖에 토론에서 참석자들은 △현장 기반의 임상 실습 강화 △보건의료 직역 간 협업을 위한 팀 기반 교육 모델 구축 △글로벌 유학생 유치를 고려한 교육 설계 등 다양한 의견을 제시하는 한편, “정량 지표 달성을 위한 단기 성과를 넘어 원광대만의 특색 있는 K-통합의료 모델을 구축하고 이를 국제 수준의 지속가능한 모델로 발전시켜야 한다”는 데 의견을 같이했다.

강형원 교수는 포럼을 마무리하며 “이번 논의를 통해 원광대학교가 추진하는 글로벌 보건의료 교육의 전략적 방향을 재정립하고 통합의료학과 신설 및 정착을 위한 실질적인 추진력을 확보하는 계기가 될 것”이라고 기대했다.

원광대 관계자는 “이번 포럼은 통합의료학과 신설을 앞두고 있는 시점에서 교육과정의 정체성과 글로벌 전략, 실무기반 교육 설계를 종합적으로 점검하고자 마련했다”면서 “향후 원광대학교 통합의료혁신센터는 학제 간 협력과 국제협력 기반의 교육 모델을 지속적으로 개발하고 다양한 포럼과 학술행사를 통해 지역과 세계를 연결하는 통합의료 교육·연구 허브로서의 역할을 강화해 나갈 계획”이라고 밝혔다.

출처 : 한의신문(https://www.akomnews.com)